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Affrontiamo le due prime volte della relazione dei bambini con il libro.

Il primo approccio all’oggetto libro, al nido, le storie, l’identificazione e la conoscenza del mondo.

Poi le prime letture autonome durante il primo anno della primaria: la fatica, lo scoraggiamento, l’allenamento e gli aiuti che possiamo predisporre per creare lettori.


Bio: Nasce a Lecco, ma vive e lavora a Milano. È laureata in Letteratura italiana comparata alla Letteratura inglese. Da 30 anni lavora nell’editoria per ragazzi, dapprima come redattrice e poi, dal 1996 come autrice/progettista e consulente editoriale. Ha pubblicato più di 200 titoli. Ha creato e diretto per nove anni la collana di narrativa italiana per ragazzi “LA GIOSTRA DI CARTA” per Bruno Mondadori Editore. Ha creato e curato per più di 10 anni la collana di narrativa San Paolo “L’avventura della mente e del cuore” che ha vinto tutti i più importanti premi letterari italiani.

È attualmente coordinatrice dei Periodici per Ragazzi del Gruppo Editoriale San Paolo ( Il Giornalino, G Baby e I Love English Junior) . Dirige la collana Tandem e la collana Mi Piace non mi piace per Editrice Il Castoro. È fondatrice e senior editor della casa editrice per ragazzi Pelledoca. Tiene corsi di aggiornamento per insegnanti, incontri con bambini, ragazzi e genitori nelle scuole, incontri di lettura animata anche per bambini della scuola dell’infanzia. Insegna da 19 anni al Master per L’Editoria istituito dall’Università degli studi di Milano e dalla Fondazione Alberto e Arnoldo Mondadori.

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