Un percorso bibliografico studiato per rispondere ad alcune specifiche domande: cosa significa “leggere” nella fascia 0-3? Quali sono le principali proposte editoriali e come riconoscere i criteri di qualità? Quali sono i libri più adatti a sostenere e arricchire il naturale processo di incontro e conoscenza della realtà? Quali sono le storie che meglio affiancano l’infanzia nel leggere il proprio e altrui mondo interiore? Quali domande possiamo porci rispetto alla relazione tra adulti e bambini dentro e fuori il territorio della lettura condivisa?